VISITA TÉCNICA À VINÍCOLA SAN MICHELE - RODEIO - SC

VISITA TÉCNICA À VINÍCOLA SAN MICHELE  - RODEIO - SC

Estaremos realizando uma visita técnica à Vinícola San Michele, onde são produzidos um dos melhores vinhos do Brasil. Iremos conhecer o processo de produção dos vinhos finos tinto e branco, dos espumantes, e de um tipo especial de cerveja fabricados nesta vinícola. Uma das cervejas que eles fabricam é fornecida à famosa marca Eisenbahn de Blumenau. Além de aprendermos sobre esse interessante processo de fabricação iremos também poder degustar diversos vinhos no local. A
visita técnica terá validação de 6 horas de atividades complementares. Quem quiser pode aproveitar para comprar alguns vinhos já que os preços são diretos da vinícola.

“Se beber não dirija”, então podem ficar tranquilos que teremos nosso motorista para dirigir pela gente, afinal vai ser num domingo e também somos filhos de Deus, a gente merece.

Após a visita iremos almoçar no Restaurante Spuntino no centro da cidade de Rodeio. Carnes e comida típica italiana. O restaurante é simples mas podem ter certeza de que a comida é muito especial.

Iremos em ônibus turismo e depois de almoçarmos faremos uma visita Igreja Matriz de São Francisco e uma volta pela cidade.

DATA – 18/11/2012 – Domingo. (Segunda visita do ano)

SAÍDA – às 7:30 horas em frente à AUPEX

RETORNO – por volta das 17 horas estaremos saindo de Rodeio,
chegada prevista em Joinville as 19 horas.

PREÇO – R$ 100,00 por pessoa incluindo:

- Ida e Volta em ônibus de luxo

- Visita Técnica com as orientações do Enólogo “Silnei Furlani”, formado na Itália.

- Degustação de Vinhos selecionados pelo enólogo.

- Almoço no Famoso Restaurante Típico Italiano Spuntino com Buffet livre (carnes e massas).

- Visita à Igreja Matriz onde existe o famoso Atelier de Velas.

- Acompanhamento acadêmico de dois professores da AUPEX/UNIASSELVI.

- Certificado de participação em visita técnica.

Pode-se levar acompanhantes.

Interessados tratar diretamente com o Professor Marco Antonio. Reservas e pagamento podem ser feitas  direto com o professor ou através de depósitos em conta abaixo e informar por email romacambio@terra.com.br

Banco Itaú

Ag- 6820
C/C – 05570-2
Favorecido – Marco Antonio Bottene
Valor R$ 100,00


Banco Bradesco
Ag - 1712-4 
C/C - 977-6 
Favorecido - Marco Antonio  Bottene
ValorR$ 100,00

Reflexões Cartesianas

Bom dia a todos os meus queridos alunos e amigos.

Para iniciarmos bem a semana, um pensamento de René Descartes (Cartisius, em Latim)

"Há algum tempo eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como verdadeiras, e de que aquilo que depois eu fundei em princípios tão mal assegurados não podia ser senão duvidoso e incerto, de modo que me era necessário tentar seriamente, uma vez em minha vida, me desfazer de todas as opiniões a que até então dera crédito, e começar tudo novamente desde os fundamentos".

O ser humano pode mudar de opinião sempre que achar ser necessário. Não temam as mudanças, pensem sempre que as coisas podem ser diferentes e nunca é tarde para sairmos da “Caverna”. (de Platão).

A todos um fraterno abraço do Prof°. Marco Antonio Bottene.

Em especial, gostaria de agradecer ao colega de Mestrado Prof°. Eloi Decol pelas suas valiosas contribuições acadêmicas. Grande abraço.

IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)

Autora: Camila Conceição Faria

Revisão Ortográfica: Prof°. Marco Antonio Bottene

Desenvolvido pelo economista paquistanês Mahbud Ul Haq, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é utilizado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento desde o ano de 1993; este índice utiliza certos critérios de avaliação (renda, longevidade e educação) para medir o desenvolvimento humano em 177 países, podendo ser utilizado também, observando-se as modificações para adequá-lo a núcleos sociais menores.

O IDH varia de 0 a 1, sendo considerados de baixo desenvolvimento os países que atingem menos de 0,499 pontos, de médio desenvolvimento os que possuem notas de 0,500 até 0,799, e de alto desenvolvimento os países que atingem pontuação superior a 0,800.

No critério educação, considera-se a taxa de alfabetização e a taxa de matrícula; no critério longevidade considera-se a expectativa de vida ao nascer; e no critério renda considera-se o PIB per capita (PIB total dividido pelo número de habitantes do país) medido em dólares.

No último relatório divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento em 2006, o Brasil ocupava a 69º posição, alcançando 0,792 pontos, o que mantém o país no grupo dos 83 países com desenvolvimento médio. No entanto, devido à reformulação realizada pelo IBGE no cálculo do PIB, divulgada este ano (2007), o Brasil pode obter resultados ainda melhores no IDH, chegando a se posicionar no grupo dos 63 países com “alto índice de desenvolvimento humano”. Porém, devemos ressaltar que o IDH, apesar de ser um dos melhores parâmetros para avaliação das políticas públicas, não poderá ser considerado sozinho para medir o “desenvolvimento humano” de um país, pois este conceito é bastante subjetivo, afinal é necessário avaliar também diversos outros fatores que influenciam neste “desenvolvimento”, como a distribuição da renda entre a população, que no Brasil, apesar de sermos classificados como um dos países com maior concentração de renda, obteve melhoras significativas, fazendo com que saíssemos da quarta posição que ocupávamos no relatório de 2002, para a oitava posição no ranking dos países com pior distribuição de renda em 2004.

País com maior IDH

Noruega – IDH = 0,965 *

País com menor IDH
Níger – IDH = 0,311 *

* Dados do relatório divulgado pela ONU em 11/2006, feito com base nos dados do ano de 2004. 
 

FARIA, C. C. Disponível em: http://www.infoescola.com/geografia/idh-indice-de-desenvolvimento-humano/ Acesso em: 15/03/2012.

CURSO DE ESCRITA FISCAL

Nova Turma de 17 de novembro de 2012.

O curso de Escrita Fiscal tem como objetivo capacitar os acadêmicos com conceitos práticos e atualizados de cálculo dos principais impostos de uma empresa.

Público Alvo – Estudantes universitários das áreas de Administração, Contábil ou de Economia, profissionais da contabilidade, auxiliares e assistentes contábeis ou administrativos e pessoas que necessitam aumentar seus conhecimentos na Escrita Fiscal.

Preço do Curso - R$ 100,00 – Com Certificado e Dois Coffee Breaks

Local –  Conexão  Concursos-  RUA HERMANN AUGUSTO LEPPER, 910    ( AO LADO DO FORUN).    Amplo estacionamento, entrada pela Rua Dona
Francisca, quase em frente a Aupex.

Data/Horário – Dia 17 de novembro de 2012 – Sábado das 08:00 às 12:00 horas, e das 13:30 às 17:30.

Ementa do Curso:

Introdução - O que é ICMS?, O que é IPI?

Conceitos: da cumulatividade e da não cumulatividade, imposto devido, imposto  anteriormente cobrado, documento fiscal hábil, situação regular   perante o fisco, contribuinte, fato gerador, estabelecimento industrial.

ICMS, IPI, Créditos dos Impostos, Apuração e Recolhimento do   ICMS, Notas Fiscais, Apuração e Recolhimento do IPI, Operações Fiscais,  Substituição tributária do ICMS. ISSQN.

O Simples Nacional e os seus respectivos Anexos.

Imposto de Renda Pessoa Física IRRF, INSS. Imposto de Renda Pessoa Jurídica IRPJ.

Lucro Presumido, Lucro Real com apuração Trimestral e Lucro Real com apuração Mensal,

PIS e COFINS no Lucro presumido cumulativo e PIS e COFINS no Lucro Real não cumulativo.

Professor  Ms. Adm. Marco Antonio Bottene CRA/SC 14.399 – Engenheiro Econômico e Administrador, Pós Graduado em Gestão Financeira e em Metodologia do Ensino Superior - FGV e Mestre em Engenharia de Produção e Mestrando em Ciências da Educação Universidad Del Mar (Chile). Professor da Aupex – Uniasselvi, em cursos de Graduação e da FACEL e Faculdades Dom Dosco em cursos de  Pós-Graduação, Ex-Professor da FCJ Faculdade Cenecista de Joinville, da Anhanguera Educacional, da SOCIESC  e da FGV – Fundação Getúlio Vargas. Concursado na CMV – Comissão de Valores Mobiliários.

Interessados fazer depósitoem conta bancária Bancos:  Itaú ou Bradesco e confirmar por e-mail:

E-mail:  romacambio@terra.com.br

Blog: www.professormarcoantoniobottene.blogspot.com.br

Contas para depósito:

Banco Itaú

Ag - 6820

C/C – 05570-2

Favorecido – Marco Antonio Bottene

Valor R$ 100,00

Banco Bradesco

Ag - 1712-4 

C/C - 977-6 

Favorecido - Marco Antonio  Bottene

Valor R$ 100,00

Roteiro de Estudos de Estatísitca Prova Final da Turma ADG 0134


Prezados Acadêmicos, estudem principalmente:


Desvio Padrão e as fórmlas de Coeficiente de Variação

Moda, Mediana, Mádia.

Estudar a Regra de Sturges para aformação de tabelas com dados agrupados.

Arredondamentos decimais

Distribuição de frequências

Amplitudes

Leitura e porcentagens em gráficos de torres ou columas

Leitura de tabelas de dados estatísticos.

Distribuição Assimétrica.

Bons estudos a todos.

Abraços do Prof°. Marco Antonio.

Roteiro de Estudo de Matemática ADG 180 e ADG 182 - Prova Final


Prezados Acadêmicos, estudem:

Funções, estudem o exercício 01 do Tópico 2 da Unidade 2 da página 100.  Este exercício é um modelo de uma aplicação real de função, façam também os demais exercícios dessa série, da págia 100 e 101 até o número 7. Mas estudem bastante o de número 01.

Equação de segundo grau, depois de resolvida a equação identifiquem a soma e o produto da mesma. Ou seja a soma e o produto das raízes. Se "S" é a soma e "P" for o produto achem: S - P, S x P e S + P.

Estudem funções que tenham custo e produção, exemplos podem ser encontrados nos exercícios da unidade 02.

Porcentagem - estudem e pratiquem as porcentagens.

Estudem e revisem o exercício de número 18 da página 64.

Meus caros acadêmicos, a prova não está dificil, estudem com ênfase em funções e porcentagens e os dados deste roteiro de estudo. Vamos ter confiança em nossos estudos e muita tranquilidade no dia da prova.

Bons estudos a todos.

Abraços do Prof°. Marco Antonio.

A Revolução Capitalista Neolibral e o recondicionamento do processo de trabalho do Docente.

Escrevo sobre a privatização cada vez mais presente no Ensino Superior do Brasil e da Améria Latina. Gostaria de dizer que nada tenho contra o ensino privado, muito pelo contrário, mas acredito que mesmo sendo privado, o ensino não pode perder seu papel principal, que é gerar conhecimento à humanidade para que possamos viver em um mundo melhor.

Neste texto  faço uma crítica ao ensino privado modular, sem critérios e de baixa qualidade, pois percebemos que o nível vem decrescendo a cada dia, produzindo um pseudoconhecimento nas pessoas.

Tendo em vista que as políticas advogam um nível de subsunção do trabalho ao capital calcado na mercadorização cada vez mais atuante na educação, o protagonismo do professor, na verdade, ficaria confinado, dentro de sua proporcionalide e também crescimento, na subordinação quase que absoluta aos mercados, sinônima do apelo à intensificação do trabalho.

O trabalho docente, intensificado dentro desta nova ótica capitalista, tem sua matriz na complexidade da classe trabalhodora, processo este que esteve ao lado com transferência das responsabilidades do estado ao setor privado. Isso pode ser facilmente percebido pelo aumento de contratos temporários dos professores horistas vinculados à nova organização escolar e pela profusão desta interligação da escola com o empresariado, Além disso o trabalho docente está focado na desespecialização de tal maneira a reproduzir a "qualidade total" e o controle dos processos. Com isto vemos, na verdade, uma desconstrução do conhecimento tradicional para uma sequência modular rígida nos moldes da escola fordista, massificando o ensino superior para poder atender, dentro da ótica dos dominadores burgueses capitalistas, o maior contingente possivel de alunos.

Desta forma o professor sofre ataques em várias frentes substanciais, destacando-se a redução de salário com a queda da participação pública proporcionamente em educação. A precarização das condições do trabalho com o aumento da taxa de alunos por turma. A investida quase que invisível das Instituições privadas para desregulamentar e enfraquecer qualquer tentativa de organização docente.

Na América Latina, o trabalho docente fica condicionado nas práticas particularistas e imediatistas das oligarquias locais do padrão de desenvolvimento dependente. A ligação com o imperialismo, antes obedecendo às políticas governamentais, agora são feitas de acordo com os interesses dos "barões" privados do ensino superior que fornecem apoio econômico aos legisladores de seus congressos nacionais conseguindo moldar a política para defender seus próprios interesses na educação.

A Teoria do Capítal Humano que prega uma suposta relação de como os investimentos em educação valorizam a renda dos países e dos indivíduos e suas ressignificações consegue, de forma quase que alienatória, forçar pessoas a buscarem esse modelo educacional quase que com um único objetivo, conseguir ganhar mais alguns "trocados" no final do mês.

A transferência da maior fatia educacional do setor público para o setor privado vem materializar um filosofia política e ações de classes que puseram em primeiro plano o privilegiamento da situação de interesses absolutos da burguesia como um todo, gerando o que cunhou-se por uma "ditadura" da classe privilegiada, fundamentando-se em um regime abertamente totalitário dentro desta classe que controla a educação modular.

Temos que estar atendos a esse processo cruel, e, como docentes participantes ou não desse processo, devemos trabalhar para sermos vetores de mobilição de esforços para a conscientização dos movimentos de acumulção de conhecimentos, para que não fiquemos a mercê dos restos perrféricos dessa acumulação capitalista apropriada e não repartida com aqueles que a produzem.

Vamos refletir.
Um fraterno abraço a todos.

Prof°. Marco Antonio Bottene.

Roteiro de Estudos de Empreendedorismo Turma EMD 0167

Avaliação II

Prezados acadêmicos, estudem principalmente:

Planejamento no Empreendedorismo
Plano de Negócios (tipos e tamanho)
Mercado e competidores no empreendedorimo
Fontes de financiamento no Brasil para o empreendedorismo
Risco que envolvem uma análise de negócios
Elaboração de um plano de negócios

Façam as autoatividades da Unidade 2

Bons estudos.

Um abraço do Prof°. Marco Antonio.

Roteiro de Estudos de Estatísitca Turma ADG 0134

Avaliação II

Prezados acadêmicos, estudem principalmente:

Média
Moda
Amplitude
Mediana
ROL de distribuição
Porcentagem dentro de tabela
Porcentagem e média

Revisem os exercícios do Tópico 1 da Unidade 2 das páginas 92, 93 e 94.

Revisem os exercícios do Tópico 3 da Unidade 2 até a questão de n° 7 das páginas 121 e 121.

Bons estudos.

Abraço do Prof°. Marco Antonio.

Entenda o conjunto de Programas e Serviços legalmente obrigatórios tanto no campo trabalhista como no campo previdenciário para as empresas no que se refere à Medicina do Trabalho.

P.P.R.A.

A Norma Regulamentadora nº 09 faz parte de um conjunto de atualmente 35 Normas Regulamentadoras cuja implantação é obrigatória para todas as Empresas. PPRA é a sigla que significa Programa de Prevenção de Riscos Ambientais. Visa exclusivamente a preservação da saúde e da integridade física dos trabalhadores, através da antecipação, reconhecimento, avaliação e consequente controle dos riscos ambientais. Além disso, é uma proteção legal para a empresa no caso de eventuais processos trabalhistas.

L.T.C.A.T

O Laudo Técnico das Condições Ambientais do Trabalho, serve para caracterizar o ambiente de trabalho e os possíveis agentes ambientais a que os trabalhadores estão expostos e é ele que dará embasamento legal para o enquadramento ou não ao direito à Aposentadoria Especial bem como a caracterização ou não do direito ao adicional de insalubridade.

Diferente do que muitos pensam, a caracterização da insalubridade não é feita de modo aleatório ou apenas seguindo a legislação escrita e sim através de um minucioso levantamento das condições de trabalho e quantificação (Medição através de aparelhos próprios) dos agentes ambientais encontrados nos locais de trabalho.

Como o Laudo serve para a caracterização do direito a Aposentadoria Especial, ele será sempre utilizado para o preenchimento do formulário DSS 8030 (Até 31 de Dezembro de 2003) e do PPP- Perfil Profissiográfico Previdenciário (A partir de 01 de Janeiro de 2004) ou seja, um funcionário que trabalhou em sua empresa há 10 anos atrás, quando ele for se aposentar ele voltará a sua empresa para pedir uma cópia do Laudo (se não foi entregue quando da rescisão) para poder apresentar ao INSS e caso a empresa não possua, estará admitindo o não cumprimento da Legislação além de ser multada pelo INSS, pois na grande maioria dos casos, não se pode elaborar um laudo referente a períodos anteriores pois os locais de trabalho e os agentes ambientais sofrem alterações ao longo do tempo.

P.C.M.S.O.

A  Norma Regulamentadora n° 07 faz parte de um conjunto de atualmente 35 Normas Regulamentadoras, cuja implantação é obrigatória para todas as empresas em qualquer ramo de atividade, com qualquer número de empregados. Ela estabelece as necessidades da realização do PCMSO – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional.

Através do PCMSO se realizam os controles de saúde dos empregados, bem como o monitoramento de eventuais exposições a riscos ocupacionais, ou seja, controla-se e previne-se o aparecimento de eventuais doenças ocasionadas ou agravadas pelo trabalho. Além disso, é possível monitorar outras doenças, não relacionadas ao trabalho, mas que podem ocasionar problemas quando não controladas ( diabetes, hipertensão, etc.).

O PCMSO determinará, ainda, a necessidade da realização de exames médicos e laboratoriais e sua periodicidade, bem como a realização de campanhas de prevenção ou palestras de orientação sobre determinados assuntos.

A.S.O.

É o Atestado de Saúde Ocupacional que define se o funcionário está apto ou inapto para a realização de suas funções dentro da empresa. Para cada exame realizado, o médico emitirá em duas vias o ASO. A primeira via ficará arquivada no local de trabalho inclusive frente de trabalho ou canteiro de obras à disposição da fiscalização do trabalho. A segunda via será obrigatoriamente entregue ao trabalhador mediante recibo na primeira via. Este documento é de extrema importância, pois além da identificação completa do trabalhador, o número de identidade, a função exercida, os riscos que existem na execução de suas tarefas, procedimentos médicos a que foi submetido, ou seja, informações completas sobre a saúde do funcionário deixando o mesmo e a empresa cientes de sua atual condição.

Os Programas e Serviços Obrigatórios se elaborados com seriedade e critério adequados a empresa adquire credibilidade e respeito em relação ao mercado de trabalho, aos órgãos estatais, entidades sindicais e outras responsáveis pela fiscalização, evitando danos a saúde de seus trabalhadores e a aplicação de pesadas multas por ocasião da Fiscalização Trabalhista.

Seminário do CRA/SC 2012

O Seminário do CRA/SC ocorrido em Joinville/SC em 31/05/2012 no Centreventos no Teatro Juarez machado contou com a presença de seu presidente o Administrador José Sebastião Nunes que abriu a  sessão para as demais palestras.

O Prof°. Dr. Adm. Mauro Kreuz, Presidente da Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração - ANGRAD palestrou sobre o Tema: O Curso de Administração e o Administrador como diferenciais competitivos no mercado de trabalho.

O Prof°. Ms. Adm. Ivan Marcos Kruger palestrou sobre o Tema: Excelência empresarial através da prática da Administração.

O Prof°. Ms. Adm. Marco Antonio Bottene marcou presença no evento juntamente com a participação de diversas de suas turmas de graduação da Aupex/Uniasselvi, os acadêmicos puderam ter a oportunidade de atualizarem-se sobre importantes temas administrativos que norteiam as mais modernas técnicas de gestão.

Aos palestrantes e a todos os envolvidos na organização do evento nossos parabéns e nosso muito obrigado.

Alunos da Aupex/Uniasselvi.

Presidente do CRA/SC Adm. José Sebastião Nunes e demais palestrantes.